miércoles, 14 de julio de 2010

Auto-observacion

El curso "Formacion basada en competencias profesionales integrales" que nos impartieron en este periodo intersemestral con fecha del 5 al 9 de Julio, corrio a cargo en forma excelente por la coordinadora Joksana Estevez Beristain.

La Universidad Veracruzana, con el Modelo Educativo Integral Y Flexible, los planes y programas de estudios, se articulan con las competencias profesionales integrales con una perspectiva en la formacion del egresado.

El enfoque de la formacion basada en competencias profesionales integrales, conlleva el caracter de adquirir las competencias profesionales requeridas en el entorno, lo cual implica tener los conocimientos sobre hechos y conceptos, pero también adquirir conocimientos o saberes sobre procedimientos y actitudes.

El Curso me motivo a la reflexion (metaforas)sobre el enfoque de las competencias desde diversos ambitos en que se manifiestan, en el diseño curricular y su relacion con la formacion integral, por medio de la autoobservacion, el estudio, el analisis, la discusion entre los docentes que asistimos al curso, a traves de evidencias en la elaboracion de bitacoras, analisis de documentos, asi como tambien por medio de ejemplificaciones.

A traves de las dramatizaciones aprendimos a analizar situaciones problematicas y a desarrollar situaciones resolutivas a estos planteamientos.

Durante el curso la docente que nos impartio este, nos hizo incapie en los nuevos paradigmas educativos en donde se simientan los pilares de la educacion, identificando las competencias, necesidades sociales, formacion, problemas y problematica, ambitos, escalas y su aplicacion y los saberes teoricos, heuristicos y axilogicos, en un desempeño competente. Sin olvidar que actualmente ha cambiado el enfoque tanto del alumno (responsable de su aprendizaje, motivados por el aprendizaje colaborativos estrategicos, autoformacion)como del docente (guia, instructor, apoyo, asesor, gestor, retroalimentador, motivador.

Este curso nos acerca a que reestructuremos nuestros enfoques educativos y seamos mas coherentes con las necesidades sociales que nos exigen la sociedad y nos enfoquemos a lo que serian las características especificas de nuestros egresados, para que con ello sean capaz de innovar y resolver los problemas reales, que nos plantean a las instituciones educativas las sociedades en este mundo globalizado tan cambiente.

jueves, 8 de julio de 2010

Viernes 9 de Julio de 2010

Jueves 8 de Julio de 2010

Para este dia se inicio con la proyeccion de un video relacionado copn la atmosfera, el cual nos orillo a una reflexion del cuidado del medio ambiente.

Posteriormente se desarrollo la competencia disciplinar, abarcandose los aspectos y saberes teoricos, heuristicos y axiologicos.

Se realizo un ejercicio de competencias disciplinares comtemplando todo el proceso desde problematica hasta saberes.

La lectura de reflexion de este dia consistio en la metafora del "carpintero" de Jorge Armando Vazquez Rodriguez.

Miércoles 7 de Julio de 2010

Este día empezó con la lectura “Rubén” de Luis Brito García.

Se analizaron los diferentes enfoques de competencias para la formación integral: concepto, unidad de competencia, elementos, ámbitos y campo profesional, evidencia y criterios de desempeño.

La maestra Joksana, nos manda los materiales utilizados por e-mail.

Las lecturas que hemos llevado hasta hoy nos encaminan a la reflexión constante y pode aplicarla en mi trabajo docente, profesional y humana.

Martes 6 de Julio de 2010

Prosiguiendo con el programa se empezó leyendo con “Beatriz, la polución” de Mario Benedetti.

Se mencionaron los lineamientos del Modelo Educativo Integral y Flexible MEIF, lo que es la formación integral como la U.V. lo concibe, que es la formación del individuo en su aspecto, intelectual, humana, social y profesional sobre realidades sociales.

Características del modelo MEIF: flexibilidad y transversalidad con sus 5 aéreas de formación y su mapa curricular.

Analizándose paradigmas de enseñanza y paradigmas de aprendizaje, llegándose a la conclusión que estos últimos son los que deben de prevalecer sobre aquellos en la educación actual.

La maestra Joksana, nos mando los materiales utilizados por e-mail.

Lunes 5 de Julio de 2010

Hoy dio inicio al curso de Formación basada en competencias profesionales integrales, presentándose la maestra joksana, y posteriormente todos nosotros los alumnos.

Realizamos estrategias en la cual elegíamos dos fotos cada alumno en grupos de 4, las cuales después de analizarlas cada uno coincidíamos que presentaban situaciones como es trabajo integral, en forma globalizada, con diferentes enfoques (razas, credos etc.).

Dimos lectura al programa de estudios de la E.E. Formación basada en competencias profesionales integrales, lo que es la descripción, justificación, unidad de competencia articulación de los ejes, saberes, evaluación de desempeño y acreditación.

Y una reflexión titulada “el Águila”………
La maestra Joksana, a partir de hoy nos manda los materiales utilizados por e-mail.
Hoy que se inicio el curso realice actividades asumiendo el papel de alumno, y esto me hace que entienda y comprenda al alumno en su momento. Sabiendo que el nuevo roll del alumno y maestro ha cambiado y esto me hace que asuma mi papel de docente con mucho compromiso.

Asumiendo una actitud de respeto, tolerancia, mesura, compromiso, participación y muchas más hacia mis compañeros y la maestra en el curso.

martes, 6 de julio de 2010

Articulacion de los ejes

Los saberes sobre el MEIF, el paradigma del aprendizaje, los pilares de la educacion y el enfoque de competencias teoricos, se analizan, comparan con el resultado de ejercicios de autoobservacion y se replantean al construir soluciones alternativas para sus ejecuciones cotidiana heuristicos, en un ambiente donde esten presentes la apertura, el interes por la reflexion, el respeto al otro y la colaboracion axiologicos.

Unidad de competencia

El participante reconoce sus competencias en diversos ambitos del quehacer academico, mediante el analisis de conceptos y la relacion con sus actividades universitarias, en un ambiente de apertura, colaboracion, responsabilidad social y practica flexible, para desempeñar sus actividades academicas en congruencia con el enfoque de competencias profesionales integrales.

Justificacion

La operacion de un modelo educativo integral y flexible en la Universidad Veracruzana retoma, a traves del diseño de los planes y programas de estudios, el enfoque de competencias profesionales integrales.

En ese sentido, los academicos, han manifestado la inquietud por integrar plenamente los principios de la formacion basada en competencias en su quehacer academico, en especial, aquel que se relaciona con el trabajo directo con los estudiantes.

Por tal motivo, este programa de E.E. aproxima a los academicos al estudio de las competencias desde la perspectiva de la formacion integral.

Descripcion

Esta E.E. Formacion basada en competencias profesionales integrales, pertenece al area de formacion de academicos con un valor de 3 creditos, 20 horas de trabajo en grupo de aprendizaje y 10 individuales.

Surge a partir de la inquietud de los academicos por integrar el enfoque de competencias profesionales integrales a sus actividades academicas.

En ese seentido el academico reflexiona sobre sus competencias desde los diversos ambitos de su intervencion, por medio de la autoobservacion, el estudio, el analisis, la discusion colegiada y la reflexion sobre el enfoque de competencias en el diseño curricular y su relacion con la formacion integral, lo que se evidencia a traves de la elaboracion de bitacoras, analisis de documentos y situaciones, asi como por medio de ejemplificaciones.